El magisterio del Valle de Toluca: entre el reconocimiento y la batalla por la homologación pendiente
Zinacantepec, Estado de México, 20 de febrero 2026.- Cada año, la conmemoración del Día del Trabajador de Educación Media Superior y Superior corre el riesgo de convertirse en un acto meramente ceremonial. En la sede de la Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), correspondiente al Valle de Toluca, ese riesgo se disipó desde los primeros minutos. El profesor José Alfredo Geraldo Benoit, secretario general de la sección, condujo un evento que combinó el reconocimiento genuino a cientos de trabajadores con una exposición clara de los compromisos sindicales pendientes, convirtiendo la celebración en una plataforma de gestión y rendición de cuentas ante la base magisterial.
El docente de media superior y superior, bajo una nueva mirada
Uno de los ejes del discurso de Geraldo Benoit fue la reivindicación del lugar que ocupan los trabajadores de estos niveles dentro del sistema educativo nacional. Lejos de tratarlo como un tema de ocasión, el secretario general construyó un argumento: la educación media superior y superior representa «el tramo decisivo en la formación académica y profesional de la juventud mexicana», el espacio donde los estudiantes no solo acumulan conocimientos sino donde definen su proyecto de vida, su pensamiento crítico y su orientación técnica o científica.
Desde esa perspectiva, afirmó que los docentes de estos niveles asumen una responsabilidad que va más allá del aula: «ustedes no solo dictan clases, inspiran la investigación, fomentan el pensamiento crítico, forman profesionales, pero sobre todo forman seres humanos». Esa carga, argumentó, es precisamente la que justifica que el sindicato mantenga una agenda laboral robusta y permanente en su favor, y no solo una presencia simbólica en fechas conmemorativas.
Geraldo Benoit y los frentes abiertos de la negociación
Con esa base argumentativa, el secretario general pasó a detallar la situación concreta de las negociaciones en curso. Informó a los asistentes que la Sección 17 presentó el 28 de febrero de 2025 un conjunto de planteamientos formales ante las autoridades del gobierno del Estado de México, mismos que a la fecha de la conmemoración aún no se habían materializado en acuerdos definitivos.
Los temas enlistados por Geraldo Benoit revelan la amplitud de la agenda seccional: homologación salarial, fortalecimiento de apoyos para jubilados, consolidación de programas de vivienda y acceso tecnológico, atención a la precariedad laboral y la incorporación de todo el personal de apoyo y asistencia a la educación al Acuerdo Presidencial 754. El secretario general fue enfático al señalar que «con voluntad política y el mandato constitucional, los planteamientos deben traducirse en acuerdos concretos», dejando claro que la disposición al diálogo no implica renuncia a los resultados.
En ese contexto, dirigió un mensaje al doctor Christian Rodríguez Molina, encargado del despacho de la Dirección de Educación Superior de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), pidiéndole que hiciera llegar a la gobernadora Delfina Gómez Álvarez tanto el reconocimiento de la sección por el apoyo institucional recibido como la urgencia de avanzar con mayor puntualidad en los temas planteados.
En materia de negociación salarial, Geraldo Benoit ancló la postura seccional en los lineamientos marcados por el secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, el maestro y senador Alfonso Cepeda Salas. Al iniciar las negociaciones del pliego nacional de demandas 2026, Cepeda Salas estableció con claridad que el incremento del 13% registrado en el salario mínimo debía ser «el piso para las condiciones de los trabajadores de la educación», una referencia que el secretario seccional presentó ante los asistentes como la expectativa legítima del magisterio y el punto de partida irrenunciable en cualquier mesa de negociación.
La voz institucional: entre el elogio y la coincidencia
El doctor Christian Rodríguez Molina tomó la palabra en representación del doctor Magdaleno Reyes Ángeles, director general de SEIEM, y su mensaje resultó más que un saludo protocolario. Recuperando una imagen que resonó en el auditorio, afirmó que «la verdad de la palabra de un líder no se mide solo por las batallas ganadas, sino por las puertas que rompe el ritmo para que los demás sigan pasando», y atribuyó a la gestión de Geraldo Benoit la apertura de condiciones y oportunidades concretas para el nivel medio superior y superior.
Rodríguez Molina también ofreció su propia lectura del papel del docente universitario y tecnológico, describiéndolo como «un arquitecto de mentalidades y un guardián del rigor intelectual» que enfrenta el reto específico de enseñar no solo contenidos, sino a procesar y cuestionar la información en un entorno cada vez más complejo. Cerró con un mensaje directo al personal presente: «sigan siendo esa chispa que enciende la mente de sus alumnos, porque mientras haya un maestro apasionado en un aula de nivel medio superior y superior, el futuro siempre será un lugar de posibilidades».
Unidad como condición, no como consigna
A lo largo del evento, la unidad sindical apareció no como un slogan sino como un argumento funcional. Geraldo Benoit la presentó como la condición que hace posible conservar lo conquistado y aspirar a más: «la unidad existe, hay fuerza, permanencia y futuro». Recordó que la Sección 17 es una estructura que se debe a su base trabajadora, y que su legitimidad descansa en el voto libre y en la capacidad de traducir la representación en resultados tangibles.
La entrega de reconocimientos que cerró la jornada fue, en ese sentido, coherente con el tono general del acto: un gesto concreto hacia quienes sostienen cotidianamente el sistema educativo, y al mismo tiempo una reafirmación de que el sindicato los acompaña no solo en las fechas señaladas, sino en cada negociación, cada gestión y cada pendiente que aún queda por resolver.
