México registra en PISA 2025 sus puntajes más bajos en matemáticas y lectura desde 2009
8 de septiembre 2026.- La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó este martes los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) 2025, con resultados que colocan a México por debajo del promedio de los países miembros en todas las áreas evaluadas.
La evaluación fue aplicada a estudiantes de 15 años en 91 países y economías. México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. En resolución de problemas computacionales, área incorporada en esta edición, alcanzó 453 puntos.
México cae en matemáticas y lectura
Los resultados muestran una brecha considerable frente a los promedios de la OCDE, que fueron de 463 puntos en matemáticas, 461 en lectura, 482 en ciencias y alrededor de 500 en resolución de problemas computacionales.
En matemáticas, únicamente 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el Nivel 2, considerado el umbral de competencia básica. En contraste, el promedio de la OCDE fue de 65%.
En lectura y ciencias, aproximadamente la mitad de los alumnos consiguió llegar a ese nivel mínimo. Además, 41.8% de los estudiantes evaluados se ubicó por debajo del nivel básico en las tres áreas principales combinadas.
El desempeño en los niveles superiores también fue reducido: casi no se registraron estudiantes mexicanos en los Niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos de la evaluación.
Matemáticas y lectura alcanzan sus niveles más bajos desde 2009
Frente a la edición de 2022, México perdió siete puntos en matemáticas, al pasar de 395 a 388, y otros siete en lectura, de 415 a 408.
En ciencias, en cambio, el resultado aumentó cuatro puntos, de 410 a 414. La OCDE considera estadísticamente significativa la disminución registrada en matemáticas.
La aplicación de PISA 2025 contó con la participación de 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas mexicanas.
Los resultados de este año representan los puntajes más bajos de México en matemáticas y lectura desde los máximos registrados en 2009. Aquel año, el país obtuvo 419 puntos en matemáticas y 425 en lectura.
En matemáticas, la trayectoria histórica muestra 385 puntos en 2003, 406 en 2006, 419 en 2009 y un descenso posterior hasta llegar a los 388 puntos de 2025. En lectura, la tendencia también muestra una disminución desde el máximo alcanzado en 2009.
La OCDE señala el efecto de la expansión educativa
La OCDE señala que la expansión de la educación secundaria hacia poblaciones que anteriormente se encontraban marginadas contribuye en parte al descenso observado en los promedios.
De acuerdo con el organismo, la incorporación de una mayor cantidad de jóvenes de 15 años al sistema educativo modifica la composición de la población evaluada. Por ello, los resultados actuales se presentan algo más positivos de lo que mostraría una comparación simple de los promedios a lo largo del tiempo.
Estudiantes mexicanos muestran curiosidad y perseverancia
La evaluación también identificó algunos resultados favorables relacionados con las actitudes de los estudiantes mexicanos.
Alrededor de 80% manifestó curiosidad por una amplia variedad de temas, proporción superior al promedio de la OCDE.
Asimismo, México registró niveles elevados de perseverancia y sentido de pertenencia a la escuela, superiores a los promedios de la organización en varios de los indicadores considerados.
