Sección 17 del SNTE conmemora a docentes con agenda de derechos, seguridad y bienestar

Toluca, Estado de México, 5 de octubre 2026.- La defensa de los derechos laborales, la seguridad social, la jubilación digna y el bienestar emocional de los trabajadores de la educación marcaron las actividades realizadas este lunes por la Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con motivo del Día Mundial de los Docentes.

A lo largo de dos encuentros desarrollados en Toluca y Zinacantepec, el secretario general de la organización en el Valle de Toluca, José Alfredo Geraldo Benoit, planteó que los cambios dentro y fuera de las escuelas obligan al sindicato a mantener las conquistas alcanzadas, pero también a incorporar nuevas necesidades a su agenda.

Defender la profesión ante una realidad cambiante

Durante la conmemoración realizada por la mañana en el Monumento al Maestro, Geraldo Benoit recordó que este año se cumplen seis décadas de la Recomendación de 1966 de la UNESCO y la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre la condición del personal docente.

El dirigente sostuvo que la defensa de la profesión tiene expresiones concretas en la vida de los trabajadores: certeza y estabilidad laboral, oportunidades de desarrollo profesional, remuneraciones acordes con sus responsabilidades, seguridad social y condiciones dignas al momento del retiro.

También consideró indispensable que los docentes participen en las decisiones relacionadas directamente con su trabajo, al ser quienes conocen desde las aulas, las funciones directivas y de supervisión los problemas cotidianos del sistema educativo.

Benoit destacó en este contexto los procesos de basificación y la importancia de mantener la relación bilateral con la autoridad educativa. En materia de seguridad social, planteó continuar el trabajo entre el sindicato y las instituciones correspondientes para revisar servicios médicos, prestaciones y las necesidades de trabajadores y sus familias.

La seguridad en las escuelas fue otro de los asuntos que colocó entre las prioridades. Al referirse a episodios recientes de violencia en comunidades educativas, sostuvo que el problema debe incorporarse a la agenda sindical y recordó la iniciativa presentada por el dirigente nacional del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, para fortalecer la prevención, atención y respuesta jurídica ante la violencia escolar.

Además, adelantó algunos de los temas que llegarán al VIII Congreso Nacional Extraordinario del sindicato, previsto para enero de 2027, entre ellos derechos laborales y profesionales, salarios y prestaciones, seguridad social, jubilaciones, inteligencia artificial, entornos escolares libres de violencia y reformas a la vida interna de la organización.

“Cuidar a quienes educan”

La jornada continuó posteriormente en la Unidad Cultural y Deportiva de la Sección 17, en Zinacantepec, donde se realizó la conferencia magistral “El ABC de las emociones y el bienestar docente: hacia una educación integral”.

Ahí, Geraldo Benoit amplió el concepto de protección al magisterio y sostuvo que la labor sindical también debe atender aquellas condiciones que repercuten en la salud emocional y la convivencia dentro de las comunidades escolares.

“La tarea educativa requiere conocimientos, pasión y compromiso”, señaló, pero agregó que también demanda bienestar emocional para afrontar de manera equilibrada los desafíos profesionales y personales.

Desde esta perspectiva, explicó que la organización busca escuchar a sus integrantes, conocer las circunstancias que enfrentan y acercarles espacios de orientación y acompañamiento profesional.

El dirigente sintetizó este planteamiento con una de las ideas centrales de su intervención: “Cuidar a quienes educan también es defender la educación”.

Autocuidado frente a la carga emocional de enseñar

La conferencia fue impartida por José Raúl Naveda López-Padilla, director del Instituto Mexiquense de Salud Mental y Adicciones, quien abordó las repercusiones emocionales que puede generar el trabajo cotidiano dentro de las escuelas.

Naveda explicó que los docentes no llegan al aula aislados de sus propias circunstancias y tampoco salen de ella necesariamente libres de las emociones acumuladas durante la jornada. Por ello, propuso trabajar sobre tres acciones básicas: reconocer qué se siente, comprender qué origina esa emoción y decidir cómo actuar ante ella.

El especialista habló también de la necesidad de establecer límites, hacer pausas, pedir apoyo, cuidar el descanso y diferenciar el cansancio ordinario de un desgaste más profundo como el síndrome de burnout.

Una de sus precisiones fue que la atención socioemocional de los estudiantes no convierte a los maestros en terapeutas. Los trabajadores pueden escuchar, acompañar y orientar, explicó, sin asumir tareas de diagnóstico o tratamiento que corresponden a profesionales especializados.

El encuentro contó además con la presencia de Fleury Eduardo Carrasquedo Monjarás, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE, así como representantes de autoridades educativas estatales.

Las actividades cerraron con la adjudicación mediante sorteo de dos automóviles entre trabajadores de la educación, como parte de la jornada organizada por la Sección 17 para conmemorar el Día Mundial de los Docentes.